El Programa de EducaciĆ³n Continua, en su oferta acadĆ©mica, facilitarĆ” a la comunidad acadĆ©mica y no acadĆ©mica una diversidad en cursos, seminarios, adiestramientos y talleres de diversos temas especializados. AdemĆ”s, promoverĆ” una amplia oferta de experiencias educativas pertinentes, actualizadas y no tradicionales para atender las necesidades emergentes de la empresa privada, organizaciones sin fines de lucro y agencias de gobierno. Nuestros recursos profesionales estimularĆ”n a los estudiantes a que participen en experiencias enriquecedoras en un proceso de aprendizaje dinĆ”mico hasta alcanzar un nivel alto en el contenido curricular que estĆ©n aprendiendo. Los participantes compartirĆ”n sus conocimientos en un ambiente de mutua y productiva colaboraciĆ³n.
Nuestro Programa planifica y coordina los ofrecimientos educativos en los intereses y necesidades de cada individuo en: Adquirir nuevos conocimientos o actualizar los que poseen, a quienes su profesiĆ³n les exige unidades de educaciĆ³n continua, a los que tienen la voluntad y el interĆ©s de continuar educĆ”ndose, y aquellos que desean obtener conocimientos adicionales para satisfacciĆ³n propia.
Nuestro personal colaborarĆ” activamente con los departamentos acadĆ©micos de nuestra InstituciĆ³n en la preparaciĆ³n e implantaciĆ³n de propuestas en cursos de educaciĆ³n continua con crĆ©ditos universitarios, en diferentes sectores poblacionales, tales como estudiantes especiales, demanda o necesidad particular de alguna organizaciĆ³n profesional, empresa privada, organizaciĆ³n sin fines de lucro o agencia de gobierno. El Recinto ofrece cursos con crĆ©ditos universitarios como parte del Programa de EducaciĆ³n Continua, cumpliendo con las normas institucionales establecidas y con los reglamentos y las leyes que rigen la educaciĆ³n superior en Puerto Rico. Asimismo, los aspectos administrativos inherentes al desarrollo acadĆ©mico de esta oferta especial con crĆ©ditos (planificaciĆ³n, programaciĆ³n, contrataciĆ³n de facultad, solicitud de las aprobaciones de los cuerpos acreditadores, entre otros), serĆ”n responsabilidad del departamento acadĆ©mico correspondiente.
Desarrollo de las Actividades Educativas en EducaciĆ³n Continua
1. Las distintas actividades educativas estarĆ”n disponibles en horarios flexibles dentro y fuera de las instalaciones institucionales. Cada una de ellas serĆ” especĆficamente diseƱada para satisfacer las necesidades e intereses de diversas poblaciones que compartirĆ”n su tiempo entre sus estudios y otras actividades de enriquecimiento personal, ocupacional y profesional.
- Las actividades educativas se llevarĆ”n a cabo en instalaciones fĆsicas habilitadas con recursos apropiados para el aprendizaje en las cuales los profesores podrĆ”n desarrollar eficazmente sus clases. El Ejecutivo Principal de la unidad serĆ” responsable de proveer las condiciones requeridas para el cumplimiento de esta norma.
- Las diferentes unidades acadĆ©micas utilizarĆ”n los adelantos de la tecnologĆa para hacer accesible su oferta acadĆ©mica o actividades especiales a poblaciones distantes dentro y fuera de Puerto Rico.
- El programa mantiene una facultad con la preparaciĆ³n acadĆ©mica requerida, vasta experiencia, amplios conocimientos y comprobada actualizaciĆ³n profesional en las distintas disciplinas de su currĆculo, para facilitar la adquisiciĆ³n de conocimientos prĆ”cticos y pertinentes, en armonĆa con las exigencias de un mundo altamente tecnolĆ³gico y competitivo.
- El Recinto proveerĆ” actividades para el continuo enriquecimiento y el desarrollo profesional de la facultad y otro personal del programa en aspectos curriculares y pedagĆ³gicos. Los profesores podrĆ”n participar de las experiencias de aprendizaje del plan de desarrollo dirigido a la facultad regular del Recinto.
- En lo relativo al desarrollo acadĆ©mico del programa y en algĆŗn otro asunto relacionado, los ejecutivos principales podrĆ”n consultar y solicitar asesoramiento de la Vicepresidencia de Asuntos AcadĆ©micos, Estudiantiles y PlanificaciĆ³n SistĆ©mica.
Entre mis metas a largo plazo se encuentra la realizaciĆ³n de un grado doctorado en PsicologĆa ClĆnica, con el propĆ³sito de profundizar en el conocimiento teĆ³rico y prĆ”ctico de la disciplina. Asimismo, aspiro a especializarme en el Ć”rea de psicooncologĆa, como tambiĆ©n en intervenciones psicolĆ³gicas asistidas con animales, con el fin de ofrecer un abordaje integral y humanizado a las personas que atraviesan situaciones de enfermedad o vulnerabilidad emocional.
Programa de estudio: MaestrĆa en Ciencias en ConsejerĆa PsicolĆ³gica con Especialidad en Familia
Sonia Y. Estrella Salas es estudiante del programa de MaestrĆa en ConsejerĆa PsicolĆ³gica con Especialidad en Familia. Sus objetivos a largo plazo incluyen establecer una clĆnica multidisciplinaria de servicios especializados en el Ć”rea oeste, enfocada en la prestaciĆ³n de tratamiento psicolĆ³gico, terapias especializadas y programas educativos para la prevenciĆ³n e identificaciĆ³n temprana de condiciones de salud mental. AdemĆ”s, desea crear campaƱas de concienciaciĆ³n y promociĆ³n del autocuidado en salud mental, con el objetivo de romper estigmas generacionales y fomentar una cultura de bienestar emocional. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n tipo afiche. El tĆtulo de su presentaciĆ³n es Ā«Actitud de los hombres hacia la bĆŗsqueda de ayuda psicolĆ³gicaĀ». Su participaciĆ³n destaca su compromiso con la investigaciĆ³n en el Ć”rea de la salud mental y la consejerĆa psicolĆ³gica.
MaestrĆa en consejerĆa psicolĆ³gica con especialidad en Familia
Beatriz GonzĆ”lez Ruiz es estudiante del programa de BiologĆa en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n tipo afiche, titulada Ā«Evaluation of Plankton Diversity in the Beaches of Aguadilla, Puerto RicoĀ«. Su futura Ć”rea de estudio es Farmacia o FarmacologĆa. Su motivaciĆ³n para realizar esta investigaciĆ³n surge de explorar la gran diversidad de especies de plankton, las cuales son indicadores clave para la salud marina. Esto, con el propĆ³sito de educar a la comunidad sobre su gran importancia en los ecosistemas acuĆ”ticos, y crear conciencia sobre la protecciĆ³n hacia nuestros cuerpos de agua.
Doraliz HernĆ”ndez RodrĆguez es estudiante del programa de Ciencias en ConsejerĆa PsicolĆ³gica con especialidad en Familia. Entre sus metas a largo plazo se encuentra la realizaciĆ³n de un grado doctorado en PsicologĆa ClĆnica, con el propĆ³sito de profundizar en el conocimiento teĆ³rico y prĆ”ctico de la disciplina. Asimismo, aspira a especializarse en el Ć”rea de psicooncologĆa y en intervenciones psicolĆ³gicas asistidas con animales, con el fin de ofrecer un abordaje integral y humanizado a las personas que atraviesan situaciones de enfermedad o vulnerabilidad emocional. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n tipo afiche. El tĆtulo de su presentaciĆ³n es Ā«El Rol de las Mascotas en el Contexto Familiar MultiespecieĀ». Su participaciĆ³n destaca su compromiso con la investigaciĆ³n en el Ć”rea de la psicologĆa y la relaciĆ³n humano-animal.
Elaine S. Sanchez Ramos es estudiante del programa de BiologĆa en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participara en el simposio con un afiche, titulado āAntibiotic Resistance in Bacteria Isolated from the Beaches of Aguadilla, Puerto Ricoā. Su futura Ć”rea de estudio es OptometrĆa o Salud PĆŗblica. Su motivaciĆ³n para realizar esta investigaciĆ³n surge a partir de querer comprender cĆ³mo el problema de los microorganismos resistentes a antibiĆ³ticos afecta nuestra Ć”rea geogrĆ”fica y pudiese ocasionar complicaciones de salud en la poblaciĆ³n del Ć”rea oeste de la isla.
Durante toda mi vida me ha apasionado las ciencias biologĆas y comencĆ© mi preparaciĆ³n acadĆ©mica con un BS. en MicrobiologĆa Industrial en la UPR- Recinto de MayagĆ¼ez, me fui a Florida y realicĆ© MS en BiologĆa Molecular y MicrobiologĆa en UCF, donde realicĆ© investigaciĆ³n en producciĆ³n de biofĆ”rmacos en el cloroplasto de planta transgĆ©nicas. Por Ćŗltimo, realicĆ© un PhD. en Ciencias Ambientales con especialidad en BiologĆa en UAGM Gurabo, donde realicĆ© mi disertaciĆ³n en biotecnologĆa ambiental. Como profesor universitario con formaciĆ³n especializada en microbiologĆa, biotecnologĆa, he dedicado mi carrera a la docencia, el desarrollo curricular y la investigaciĆ³n aplicada en sistemas biotecnolĆ³gicos sostenibles. A lo largo de los Ćŗltimos aƱos, he diseƱado e impartido cursos a nivel subgraduado y graduado en temas como tĆ©cnicas de cultivo celular, genĆ©tica molecular, bioinformĆ”tica y biotecnologĆa agrĆcola y ambiental, con un enfoque particular en el aprendizaje activo y basado en investigaciĆ³n.
Andrea N. Arce RodrĆguez es estudiante del programa de BiologĆa en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla.Ā Participara en el simposio con una presentaciĆ³n oral, titulada āEvaluating the toxic effects chromium: My experience with the Wise labā. Andrea aspira entrar a una escuela de medicina, para realizar un MD/PhD. Su motivaciĆ³n para realizar esta investigaciĆ³n surge de su pasiĆ³n e interĆ©s hacia la toxicologĆa y cĆ³mo las sustancias afectan a los seres vivos y a los ecosistemas.
Khetzie M. GonzĆ”lez GuerreroĀ es estudiante del programa de ToxicologĆa en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n de afiche tituladaĀ āCharacterization of UV-induced cell lineā. Su futura Ć”rea de estudio es Salud PĆŗblica. Su motivaciĆ³n para realizar esta investigaciĆ³n surge del interĆ©s en comprender cĆ³mo el cuerpo responde a factores ambientales que afectan la salud de las barreras epiteliales.
La profesora Aris A. RomĆ”n Silva posee un Doctorado en FilosofĆa con especialidad en PsicologĆa Industrial Organizacional de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de RĆo Piedras, asĆ como una MaestrĆa en AdministraciĆ³n de Empresas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de MayagĆ¼ez. Esta sĆ³lida formaciĆ³n acadĆ©mica le permite integrar perspectivas psicolĆ³gicas y gerenciales en la docencia, la investigaciĆ³n y el desarrollo institucional. Sus Ć”reas de mayor interĆ©s investigativo son las dinĆ”micas sociales y culturales que afectan el entorno de los individuos, asĆ como las estructuras organizacionales y su influencia en el bienestar individual y colectivo. Demuestra un fuerte compromiso con la aplicaciĆ³n de metodologĆas cuantitativas y cualitativas para el anĆ”lisis de fenĆ³menos psicolĆ³gicos, sociales y organizacionales, con Ć©nfasis en la formaciĆ³n de competencias investigativas en estudiantes del nivel graduado.
El Dr. Jorge A. Agudo Ruiz es catedrĆ”tico auxiliar en el Departamento de Ciencias y TecnologĆa de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. El Dr. Agudo imparte cursos en ciencias biolĆ³gicas a nivel subgraduado y graduado. TambiĆ©n, es presidente del Senado AcadĆ©mico y del ComitĆ© de PolĆtica Educativa del Consejo Universitario. Anteriormente, fungiĆ³ como Coordinador de AvalĆŗo del Aprendizaje, Especialista en Desarrollo Curricular, Especialista en InvestigaciĆ³n y ExtensiĆ³n, y ha colaborado con acreditaciones institucionales. TambiĆ©n, se desempeƱa como consejero acadĆ©mico de dos organizaciones estudiantiles en el Recinto:Ā Sociedad Estudiantil de ToxicologĆaĀ y Juventud Universitaria CatĆ³lica. Sus intereses de investigaciĆ³n estĆ”n relacionados con la calidad del agua y la diversidad microbiolĆ³gica en las playas del Ć”rea oeste de Puerto Rico. Su formaciĆ³n acadĆ©mica incluye un Doctorado en EducaciĆ³n en CurrĆculo y EnseƱanza en BiologĆa, una MaestrĆa en Ciencias en ToxicologĆa ClĆnica, una MaestrĆa en Ciencias en BiotecnologĆa y un Bachillerato en Ciencias en BiotecnologĆa. El Dr. Agudo-Ruiz es miembro de la Sociedad de ToxicologĆa, la AsociaciĆ³n Nacional de Educadores de BiologĆa, la Sociedad Nacional de Honor de BiologĆa y la sociedad de honor para educadores Pi Lambda Theta.
Elizabeth Padilla-CrespoĀ posee un doble bachillerato en BiotecnologĆa y MicrobiologĆa Industrial de la Universidad de Puerto Rico en MayagĆ¼ez, una maestrĆa (M.S.) en BiologĆa del Georgia Institute of Technology, y un doctorado (Ph.D.) en MicrobiologĆa Ambiental de la Universidad de Tennessee en Knoxville. Ha realizado investigaciones en Ć”reas como la biorremediaciĆ³n de hidrocarburos, pesticidas, solventes clorados y biopelĆculas en instituciones como la Escuela de Medicina de Harvard, el Laboratorio Nacional del Departamento de EnergĆa en Berkeley (California), la Universidad de WisconsināMadison y la Universidad de Arkansas. Sus investigaciones han sido reconocidas con premios en foros cientĆficos en Estados Unidos, Inglaterra y JapĆ³n, y ha desarrollado proyectos en paĆses como Tailandia, Suecia y Nueva Zelanda. Entre sus distinciones se destacan laĀ NSF Graduate Research FellowshipĀ y elĀ Kika de la Garza FellowshipĀ del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA). AdemĆ”s, la Dra. Padilla-Crespo ha incursionado en el campo de la polĆtica pĆŗblica cientĆfica, colaborando tanto con la FundaciĆ³n Nacional de Ciencias (NSF) como en el Congreso de los Estados Unidos, donde se desempeĆ±Ć³ comoĀ STEM Policy FellowĀ del Congressional Hispanic Caucus InstituteĀ (CHCI). Actualmente, se desempeƱa como Profesora Investigadora DistinguidaĀ en el Recinto de Aguadilla de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Su labor se enfoca en la aplicaciĆ³n de herramientas microbiolĆ³gicas y moleculares para caracterizar la biodiversidad de comunidades microbianas y explorar su potencial en aplicaciones de biotecnologĆa ambiental. Su lĆnea de investigaciĆ³n tambiĆ©n abarca temas como las interacciones planta-microbio, las relaciones virus-hospedero y los procesos de biorremediaciĆ³n. Como parte de su compromiso docente y cientĆfico, ha realizado estancias y pasantĆas en la Universidad KMUTT (Tailandia), el Laboratorio Nacional del Departamento de EnergĆa en Oak Ridge (Tennessee), la Universidad de Arkansas y elĀ USDA Agricultural Research ServiceĀ en Mississippi. Le apasiona formar a la prĆ³xima generaciĆ³n de cientĆficos puertorriqueƱos y fomentar colaboraciones estratĆ©gicas que fortalezcan el perfil investigativo de su recinto, donde actualmente lidera proyectos subvencionados por agencias como la NSF, el USDA y el Departamento de EducaciĆ³n Federal.
Karla S. Arcelay Garcia es estudiante del programa de MicrobiologĆa con menor en Pre MĆ©dica en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n afiche, titulada Detection of Vibrio spp. via microbiological and molecular biology techniques. Su futura Ć”rea de estudio es MD-PhD. Su motivaciĆ³n para realizar esta investigaciĆ³n surge de un profundo interĆ©s en la identificaciĆ³n y monitoreo de especies del gĆ©nero Vibrio (Vibrio spp.) en cuerpos de agua en Puerto Rico. Dado que estas bacterias pueden representar un riesgo significativo para la salud pĆŗblica y el ecosistema acuĆ”tico. Su participaciĆ³n en el evento resalta su compromiso con la investigaciĆ³n y el desarrollo acadĆ©mico en su campo de estudio.
Kimberly ValentĆn Acevedo es estudiante del programa de BS BiotecnologĆa con menor en ToxicologĆa en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n afiche titulada Pioneering Extremophile Biotechnology at Interamerican Puerto Rico: The Case of Sulfolobus spp. Su futura Ć”rea de estudio es un PhD en FarmacologĆa. Su motivaciĆ³n para realizar esta investigaciĆ³n surge de su deseo de ser parte del desarrollo innovador en la industria biotecnolĆ³gica ya que tiene como meta formar parte de un equipo que estĆ© constantemente buscando maneras para mejorar la calidad de vida y erradicar enfermedades. Su participaciĆ³n en el evento resalta su compromiso con la investigaciĆ³n y el desarrollo acadĆ©mico en su campo de estudio.
Lizmarie Ruiz Zambrana es estudiante del programa de MicrobiologĆa en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n de afiche, titulada Temperature-Dependent Growth of Coagulase-Positive Staphylococcus aureus in Ready-to-Eat Potato Salad: Implications for Food Safety. Su futura Ć”rea de estudio es medicina. Su motivaciĆ³n para realizar esta investigaciĆ³n surge del interĆ©s por la microbiologĆa de alimentos y la implicaciĆ³n del buen manejo y almacenamiento de estos para garantizar la inocuidad alimentaria. Su participaciĆ³n en el evento resalta su compromiso con la investigaciĆ³n y el desarrollo acadĆ©mico en su campo de estudio.
La Dra. Madeline VelĆ”zquez posee un bachillerato en ciencias (B.S.) en MicrobiologĆa Industrial de la Universidad de Puerto Rico Recinto de MayagĆ¼ez. Luego completĆ³ una maestrĆa (M.S.) y un doctorado (Ph.D.) en MicrobiologĆa de Alimentos de la Universidad de Minnesota en St. Paul, Minnesota. Su disertaciĆ³n doctoral se titulĆ³ āPotential role of human gut microflora and exogenous probiotic bacteria in the metabolism of dietary precursors with potential health benefitsā. TambiĆ©n realizĆ³ un grado postdoctoral en InvestigaciĆ³n ClĆnica en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Texas en San Antonio, Texas.
Eliezer MelĆ©ndez GonzĆ”lez es estudiante del programa de MaestrĆa en BiologĆa con especialidad en BiotecnologĆa Molecular. Su objetivo a largo plazo es continuar desarrollĆ”ndose integralmente como persona, combinando su crecimiento personal con su formaciĆ³n cientĆfica. ParticiparĆ” en el simposio con una presentaciĆ³n tipo afiche. El tĆtulo de su presentaciĆ³n es Ā«Aumentando la conversiĆ³n de tioles 3MH y 4MMP en Saccharomyces cerevisiae para la EnologĆaĀ». Su participaciĆ³n destaca su compromiso con la investigaciĆ³n en el Ć”rea de biotecnologĆa aplicada a la ciencia de los alimentos y bebidas fermentadas.