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Misión
El Recinto de Aguadilla de la Universidad Interamericana de Puerto Rico tiene como misión la formación integral de sus alumnos, a través de una educación de excelencia, dentro de un contexto cristiano ecuménico, en todos los niveles de la educación formal, con énfasis en los valores éticos, cívicos, democráticos y cristianos.
Se aspira a que los egresados posean amplio conocimiento científico, humanístico y técnico. Así mismo, que estén capacitados para el análisis crítico de la realidad, y que se desarrollen como individuos responsables, comprometidos con el ambiente, al servicio de una comunidad interdependiente, pluralista y global, y capaces de adaptarse al cambio.
A tono con este propósito, se fortalecerán las áreas académicas, dándole especial atención a la educación interdisciplinaria, a la educación a distancia en su componente virtual, con alcance y proyección nacional e internacional, y a la integración de la tecnología en todas las áreas del saber. Éstas se desarrollarán a través de una gestión articulada de las operaciones y recursos institucionales, acordes con los cambios políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ambientales y culturales, dentro de un contexto universal.
Prioridades del Recinto
Las prioridades del Recinto identifican áreas claves y son una plataforma de acción que fomenta el desarrollo de estrategias innovadoras para diseñar, ofrecer y mejorar programas académicos, servicios y actividades para los estudiantes. La misión del Recinto está alineada con las siguientes prioridades que inspiran al éxito y a la responsabilidad.
Prioridad 1. Éxito Académico y Excelencia
Nuestra noción de cómo se desarrolla el éxito académico y la excelencia implica la creación de un sistema académico que ofrece a los estudiantes experiencias transformadoras a través de programas y servicios efectivos, que también brindan oportunidades significativas para participar y colaborar con la facultad. Como área prioritaria, examinaremos los marcadores que contribuyen al éxito y la excelencia académica, prestando especial atención a la matrícula, las tasas de retención y las tasas de graduación. A medida que exploramos esta prioridad, también examinaremos el rol de la facultad en la preparación y desarrollo para aumentar el éxito y la excelencia académica. El comprender nuestras propias medidas para el éxito y la excelencia pueden conducir a una mejor sustentabilidad, una mayor innovación en la enseñanza y mayores oportunidades para la participación de la comunidad.
Prioridad 2. Sustentabilidad
Esta prioridad nos permite examinar cómo los factores internos y externos impactan nuestro alcance social, humano, económico y ambiental, y nos permite explorar cómo se cruzan con las operaciones físicas, académicas y administrativas. Al examinar estos factores, podremos identificar y planificar aquello que contribuya al éxito de nuestra Institución. El hacerlo contribuirá a mantener el éxito y la excelencia académica, fomentando un clima de innovación en la enseñanza y ampliando las prácticas y experiencias de participación comunitaria.
Prioridad 3. Innovación en la Enseñanza
Enfocarnos en esta prioridad nos da la oportunidad de definir nuestras estrategias actuales para enseñar y comprender cómo contribuyen al aprendizaje. Además, podemos explorar cómo las nuevas estrategias pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes, la oferta de programas y la capacidad y el desarrollo de la facultad. También el promover y desarrollar un entorno en que la innovación en la enseñanza esté integrada de manera holística en todas las estructuras; que influya en el éxito y la excelencia académica, promueva la sustentabilidad a largo plazo y aumente el alcance de la participación de la comunidad.
Prioridad 4. Compromiso con la Comunidad
A través de esta prioridad, nuestro Recinto podrá evaluar qué tan bien servimos e interactuamos con nuestra comunidad en general en el contexto de nuestros valores cristianos ecuménicos. Nuestro objetivo es lograr que estos valores trasciendan todos los aspectos del trabajo que realizamos y que, como Institución, nos distingamos por nuestras contribuciones al mejoramiento de la sociedad. La participación de la comunidad es un componente clave para establecer el éxito y la excelencia académica, para construir sustentabilidad y crear el camino para asociaciones colaborativas únicas enfocadas en la enseñanza innovadora.
Academic Information
La misión y las metas están fundamentalmente vinculadas al currículo y a las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. El objetivo principal de la misión es brindar a los estudiantes experiencias académicas que les permitan completar sus títulos y convertirse en profesionales y ciudadanos productivos. Para lograr la formación integral de los estudiantes, el Recinto de Aguadilla brinda un ambiente universitario en el que se fomenta la práctica de valores éticos y democráticos en un marco cristiano-ecuménico a través de una educación integral y una oferta académica bien diseñada. El Recinto asegura que el currículo y los métodos de impartir estén actualizados y alineados con las tendencias contemporáneas en la enseñanza y el aprendizaje para estudiantes graduados con amplios conocimientos científicos, humanísticos y técnicos.
Municipios Atendidos
El Recinto atiende a siete municipios: Aguada, Aguadilla, Añasco, Isabela, Moca, Rincón y San Sebastián.
Oferta Académica
El Recinto cuenta con siete departamentos académicos, de los cuales cinco son a nivel subgraduado, un graduado y uno de certificados técnicos.
- Programa de Certificados Técnicos
- Departamento de Ciencias de la Salud
- Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas
- Departamento de Ciencias y Tecnología
- Departamento de Ciencias Sociales y de la Conducta
- Departamento de Educación y Estudios Humanísticos
- Departamento de Estudios Graduados
Certificados Técnicos:
| 1. Manejo de Información y Facturación de Planes Médicos |
| 2. Artes Culinarias |
| 3. Repostería y Panadería Comercial |
| 4. Entrenador Personal |
| 5. Técnico de Cosmetología |
| 6. Técnico de Estética Integral |
| 7. Barbería |
| 8. Enfermería Práctica con Énfasis en Cuidado Prolongado |
| 9. Técnico de Uñas y el Arte de la Pincelada |
Bachelor’s Degrees:
| 1. BA Educación Pre-escolar | 28. BS Tecnología Radiológica (Mamografía y Angiografía) |
| 2. BA Educación para la Niñez Temprana K-3 | 29. BS Ciencias Radiológicas concentración en Tomografía Computarizada y Resonancia Magnética |
| 3. BA Educación Nivel Elemental en Inglés como Segundo Idioma | 30. BS Ciencias Forenses |
| 4. BA Educación Elemental en Educación Especial | 31. BS Ciencias en Toxicología |
| 5. BA Educación Secundaria en Inglés como Segundo Idioma | 32. BS Terapia del Habla y Lenguaje |
| 6. BA Educación Secundaria en Biología | 33. BBA Administración de Empresas General |
| 7. BA Educación Secundaria en Español | 34. BBA Contabilidad |
| 8. BA Educación Física en el Nivel Elemental | 35. BBA Mercadeo |
| 9. BA Educación Física en el Nivel Secundario | 36. BBA Mercadeo – Online |
| 10. BA Justicia Criminal – Investigación Criminal | 37. BBA Desarrollo Empresarial y Gerencial (antes Gerencia) |
| 11. BA Justicia Criminal – Investigación Criminal – Online | 38. BBA Administración Comercial – Gerencia de Hoteles y Administración de Restaurantes |
| 12. BA Justicia Criminal – con concentración en Investigación Forense | 39. BBA Administración Comercial – Gerencia de Hoteles y Administración de Restaurantes – Online |
| 13. BA Administración de Sistemas de Oficina | 40. BBA Administración de Empresas en Tecnología de la Información |
| 14. BA Administración de Sistemas de Oficina – Online | 41. BBA Administración de Empresas en Tecnología de la Información – Online |
| 15. BA Trabajo Social | 42. BBA Gerencia de Recursos Humanos |
| 16. BA Psicología | 43. BBA Gerencia de Recursos Humanos- Online |
| 17. BS Biología | 44. BBA Comportamiento Organizacional – Online |
| 18. BS Microbiología | 45. BSN Enfermería |
| 19. BS Tecnología de Ingeniería Electrónica | 46. Pre-ingenieria (Programa de Traslado) |
| 20. BS Ciencias en Ciencias Ambientales | |
| 21. BS Ciencias en Ciencias Naturales | |
| 22. BS Ciencias en Computadoras | |
| 23. BS Ciencias en Computadoras – Online | |
| 24. BS Ciencias en Tecnología de Computadoras y Redes | |
| 25. BS Biotecnología | |
| 26. BS Ciencias en Diseño Gráfico Digital y Multimedios | |
| 27. BS Ciencias en Diseño Gráfico Digital y Multimedios – Online |
Grados Asociados:
| 1. AAS Ciencias en Computadoras | 10. AAS Ciencias en Tecnología de Computadoras y Redes |
| 2. AAS Ciencias en Computadoras – Online | 11. AAS Técnico de Farmacia |
| 3. AAS Enfermería | 12. AS Ciencias en Tecnología de Ingeniería Electrónica |
| 4. AAS Administración de Empresas | 13. AS Tecnología de Ingenieria en Energía Renovable |
| 5. AAS Aministración de Restaurantes y Servicios de Alimentos | 14. AA Police Science |
| 6. AAS Administración de Empresas (Distancia) – Online | 15. AA Police Science – Online |
| 7. AAS Contabilidad | 16. AA Justicia Criminal |
| 8. AAS Contabilidad – Online | 17. AA Administración de Sistemas de Oficina |
| 9. AAS Ultrasonido Diagnostico | 18. AAS Tecnología Radiológica |
Concentraciones Menores
Departamento de Ciencias y Tecnología: |
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| 1. Ciencias en Computadoras | 8. Toxicología | ||
| 2. Ciencias en Tecnología de Computadoras y Redes | 9. Biología | ||
| 3. Redes de Computadora | 10. Microbiología | ||
| 4. Tecnología Electrónica | 11. Biotecnología | ||
| 5. Seguridad en Redes de Computadora | 12. Ciencias Ambientales | ||
| 6. Ciencias Forenses | 13. Ciencias en Diseño Gráfico Digital y Multimedios | ||
| 7. Premédica | |||
Departmento de Administración y Ciencias Económicas: |
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| 1. Desarrollo Empresarial y Gerencial | 8. Administración de Records Médicos Elctrónicos | ||
| 2. Recursos Humanos | 9. Contabilidad Financiera | ||
| 3. Administración de Enfermería | 10. Adminsitración de Sistemas de Oficina | ||
| 4. Gerencia de Hoteles y Administración de Restaurantes | 11. Auditor Interno | ||
| 5. Mercadeo | 12. Taxation (Impuestos) | ||
| 6. Manejo de Redes Sociales | 13. CPA Track | ||
| 7. Comercio Electrónico | |||
Departmento de Educación y Estudios Humanísticos: |
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| 1. Educación | 7. Educación para la Niñez Temprana (4-6) | ||
| 2. Educación Elemental en Educación Especial | 8. Eucación Física en el Nivel Elemental | ||
| 3. Educación Nivel Elemental en Inglés como Segundo Idioma | 9. Educación Secundaria en Español | ||
| 4. Educación Secundaria en Inglés como Segundo Idioma | 10. Educación Secundaria en Biología | ||
| 5. Educación Pre-escolar | 11. Trabajador Social Escolar | ||
| 6. Educación para la Niñez Temprana (K-3) | |||
Department of Social and Behavioral Sciences Minors: |
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| 1. Psicología General | |||
| 2. Psicología Comunitaria | |||
| 3. Psicología en Ambientes Escolares | |||
| 4. Psicología y Asuntos Laborales | |||
| 5. Psicología y Salud Mental | |||
| 6. Investigación Criminal | |||
| 7. Investigación Forense | |||
Estudios Graduados:
| 1. MA Justicia Criminal | 9. MBA Administración de Empresas con Especialidad en Servicios de Salud |
| 2. MA Educación con especialidad en Gerencia y Liderazgo Educativos | 10. MBA Administración de Empresas en Empresarismo Social |
| 3. MBA Administración Comercial- especialidad en Gerencia Industrial | 11. MED Educación con especialidad en Educación Bilingüe – Online |
| 4. MBA Administración Comercial- especialidad en Mercadeo | 12. MS Consejería Psicológica con especialidad en Familia |
| 5. MBA Administración Comercial- especialidad en Contabilidad | 13. MS Ciencias en Biología con especialidad en Biotecnología Molecular |
| 6. MBA Administración Comercial- especialidad en Finanzas | 14. MS Ciología con especialidad en Ciencias Ambientales y Ecológicas |
| 7. MBA Administración Comercial- especialidad en Sistemas de Información Gerencial | 15. MS Ciencias Liderazgo del Cambio Organizacional – Online |
| 8. MBA Administración Comercial- especialidad en Recursos Humanos | 16. MSN Enfermería Médico Quirúrgico |
Certificados Profesionales:
- Seguridad Informática en Computación Forense
- Seguridad Informática en Computación Forense (Distancia)
- Mercadeo en Diseño Gráfico
Resumen Estadístico del Recinto de Aguadilla
Matrícula
Matrícula Distribuida por Edad
Número de Estudiantes Admitidos
Matrícula por Nivel Académico
National Center for Educational Statistics
El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) es la principal entidad federal para recopilar y analizar datos relacionados con la educación.
Programa de estudio: Maestría en Ciencias en Consejería Psicológica con Especialidad en Familia
Maestría en consejería psicológica con especialidad en Familia
Entre mis metas a largo plazo se encuentra la realización de un grado doctorado en Psicología Clínica, con el propósito de profundizar en el conocimiento teórico y práctico de la disciplina. Asimismo, aspiro a especializarme en el área de psicooncología, como también en intervenciones psicológicas asistidas con animales, con el fin de ofrecer un abordaje integral y humanizado a las personas que atraviesan situaciones de enfermedad o vulnerabilidad emocional.
Elaine S. Sanchez Ramos es estudiante del programa de Biología en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participara en el simposio con un afiche, titulado “Antibiotic Resistance in Bacteria Isolated from the Beaches of Aguadilla, Puerto Rico”. Su futura área de estudio es Optometría o Salud Pública. Su motivación para realizar esta investigación surge a partir de querer comprender cómo el problema de los microorganismos resistentes a antibióticos afecta nuestra área geográfica y pudiese ocasionar complicaciones de salud en la población del área oeste de la isla.
Andrea N. Arce Rodríguez es estudiante del programa de Biología en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participara en el simposio con una presentación oral, titulada “Evaluating the toxic effects chromium: My experience with the Wise lab”. Andrea aspira entrar a una escuela de medicina, para realizar un MD/PhD. Su motivación para realizar esta investigación surge de su pasión e interés hacia la toxicología y cómo las sustancias afectan a los seres vivos y a los ecosistemas.
Beatriz González Ruiz es estudiante del programa de Biología en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participará en el simposio con una presentación tipo afiche, titulada «Evaluation of Plankton Diversity in the Beaches of Aguadilla, Puerto Rico«. Su futura área de estudio es Farmacia o Farmacología. Su motivación para realizar esta investigación surge de explorar la gran diversidad de especies de plankton, las cuales son indicadores clave para la salud marina. Esto, con el propósito de educar a la comunidad sobre su gran importancia en los ecosistemas acuáticos, y crear conciencia sobre la protección hacia nuestros cuerpos de agua.
Khetzie M. González Guerrero es estudiante del programa de Toxicología en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participará en el simposio con una presentación de afiche titulada “Characterization of UV-induced cell line”. Su futura área de estudio es Salud Pública. Su motivación para realizar esta investigación surge del interés en comprender cómo el cuerpo responde a factores ambientales que afectan la salud de las barreras epiteliales.
Durante toda mi vida me ha apasionado las ciencias biologías y comencé mi preparación académica con un BS. en Microbiología Industrial en la UPR- Recinto de Mayagüez, me fui a Florida y realicé MS en Biología Molecular y Microbiología en UCF, donde realicé investigación en producción de biofármacos en el cloroplasto de planta transgénicas. Por último, realicé un PhD. en Ciencias Ambientales con especialidad en Biología en UAGM Gurabo, donde realicé mi disertación en biotecnología ambiental. Como profesor universitario con formación especializada en microbiología, biotecnología, he dedicado mi carrera a la docencia, el desarrollo curricular y la investigación aplicada en sistemas biotecnológicos sostenibles. A lo largo de los últimos años, he diseñado e impartido cursos a nivel subgraduado y graduado en temas como técnicas de cultivo celular, genética molecular, bioinformática y biotecnología agrícola y ambiental, con un enfoque particular en el aprendizaje activo y basado en investigación.
La profesora Aris A. Román Silva posee un Doctorado en Filosofía con especialidad en Psicología Industrial Organizacional de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, así como una Maestría en Administración de Empresas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. Esta sólida formación académica le permite integrar perspectivas psicológicas y gerenciales en la docencia, la investigación y el desarrollo institucional. Sus áreas de mayor interés investigativo son las dinámicas sociales y culturales que afectan el entorno de los individuos, así como las estructuras organizacionales y su influencia en el bienestar individual y colectivo. Demuestra un fuerte compromiso con la aplicación de metodologías cuantitativas y cualitativas para el análisis de fenómenos psicológicos, sociales y organizacionales, con énfasis en la formación de competencias investigativas en estudiantes del nivel graduado.
El Dr. Jorge A. Agudo Ruiz es catedrático auxiliar en el Departamento de Ciencias y Tecnología de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. El Dr. Agudo imparte cursos en ciencias biológicas a nivel subgraduado y graduado. También, es presidente del Senado Académico y del Comité de Política Educativa del Consejo Universitario. Anteriormente, fungió como Coordinador de Avalúo del Aprendizaje, Especialista en Desarrollo Curricular, Especialista en Investigación y Extensión, y ha colaborado con acreditaciones institucionales. También, se desempeña como consejero académico de dos organizaciones estudiantiles en el Recinto: Sociedad Estudiantil de Toxicología y Juventud Universitaria Católica. Sus intereses de investigación están relacionados con la calidad del agua y la diversidad microbiológica en las playas del área oeste de Puerto Rico. Su formación académica incluye un Doctorado en Educación en Currículo y Enseñanza en Biología, una Maestría en Ciencias en Toxicología Clínica, una Maestría en Ciencias en Biotecnología y un Bachillerato en Ciencias en Biotecnología. El Dr. Agudo-Ruiz es miembro de la Sociedad de Toxicología, la Asociación Nacional de Educadores de Biología, la Sociedad Nacional de Honor de Biología y la sociedad de honor para educadores Pi Lambda Theta.
Elizabeth Padilla-Crespo posee un doble bachillerato en Biotecnología y Microbiología Industrial de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez, una maestría (M.S.) en Biología del Georgia Institute of Technology, y un doctorado (Ph.D.) en Microbiología Ambiental de la Universidad de Tennessee en Knoxville. Ha realizado investigaciones en áreas como la biorremediación de hidrocarburos, pesticidas, solventes clorados y biopelículas en instituciones como la Escuela de Medicina de Harvard, el Laboratorio Nacional del Departamento de Energía en Berkeley (California), la Universidad de Wisconsin–Madison y la Universidad de Arkansas. Sus investigaciones han sido reconocidas con premios en foros científicos en Estados Unidos, Inglaterra y Japón, y ha desarrollado proyectos en países como Tailandia, Suecia y Nueva Zelanda. Entre sus distinciones se destacan la NSF Graduate Research Fellowship y el Kika de la Garza Fellowship del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA). Además, la Dra. Padilla-Crespo ha incursionado en el campo de la política pública científica, colaborando tanto con la Fundación Nacional de Ciencias (NSF) como en el Congreso de los Estados Unidos, donde se desempeñó como STEM Policy Fellow del Congressional Hispanic Caucus Institute (CHCI). Actualmente, se desempeña como Profesora Investigadora Distinguida en el Recinto de Aguadilla de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Su labor se enfoca en la aplicación de herramientas microbiológicas y moleculares para caracterizar la biodiversidad de comunidades microbianas y explorar su potencial en aplicaciones de biotecnología ambiental. Su línea de investigación también abarca temas como las interacciones planta-microbio, las relaciones virus-hospedero y los procesos de biorremediación. Como parte de su compromiso docente y científico, ha realizado estancias y pasantías en la Universidad KMUTT (Tailandia), el Laboratorio Nacional del Departamento de Energía en Oak Ridge (Tennessee), la Universidad de Arkansas y el USDA Agricultural Research Service en Mississippi. Le apasiona formar a la próxima generación de científicos puertorriqueños y fomentar colaboraciones estratégicas que fortalezcan el perfil investigativo de su recinto, donde actualmente lidera proyectos subvencionados por agencias como la NSF, el USDA y el Departamento de Educación Federal.
Lizmarie Ruiz Zambrana es estudiante del programa de Microbiología en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participará en el simposio con una presentación de afiche, titulada Temperature-Dependent Growth of Coagulase-Positive Staphylococcus aureus in Ready-to-Eat Potato Salad: Implications for Food Safety. Su futura área de estudio es medicina. Su motivación para realizar esta investigación surge del interés por la microbiología de alimentos y la implicación del buen manejo y almacenamiento de estos para garantizar la inocuidad alimentaria. Su participación en el evento resalta su compromiso con la investigación y el desarrollo académico en su campo de estudio.
La Dra. Madeline Velázquez posee un bachillerato en ciencias (B.S.) en Microbiología Industrial de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez. Luego completó una maestría (M.S.) y un doctorado (Ph.D.) en Microbiología de Alimentos de la Universidad de Minnesota en St. Paul, Minnesota. Su disertación doctoral se tituló “Potential role of human gut microflora and exogenous probiotic bacteria in the metabolism of dietary precursors with potential health benefits”. También realizó un grado postdoctoral en Investigación Clínica en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Texas en San Antonio, Texas.
Eliezer Meléndez González es estudiante del programa de Maestría en Biología con especialidad en Biotecnología Molecular. Su objetivo a largo plazo es continuar desarrollándose integralmente como persona, combinando su crecimiento personal con su formación científica. Participará en el simposio con una presentación tipo afiche. El título de su presentación es «Aumentando la conversión de tioles 3MH y 4MMP en Saccharomyces cerevisiae para la Enología». Su participación destaca su compromiso con la investigación en el área de biotecnología aplicada a la ciencia de los alimentos y bebidas fermentadas.
Doraliz Hernández Rodríguez es estudiante del programa de Ciencias en Consejería Psicológica con especialidad en Familia. Entre sus metas a largo plazo se encuentra la realización de un grado doctorado en Psicología Clínica, con el propósito de profundizar en el conocimiento teórico y práctico de la disciplina. Asimismo, aspira a especializarse en el área de psicooncología y en intervenciones psicológicas asistidas con animales, con el fin de ofrecer un abordaje integral y humanizado a las personas que atraviesan situaciones de enfermedad o vulnerabilidad emocional. Participará en el simposio con una presentación tipo afiche. El título de su presentación es «El Rol de las Mascotas en el Contexto Familiar Multiespecie». Su participación destaca su compromiso con la investigación en el área de la psicología y la relación humano-animal.
Kimberly Valentín Acevedo es estudiante del programa de BS Biotecnología con menor en Toxicología en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participará en el simposio con una presentación afiche titulada Pioneering Extremophile Biotechnology at Interamerican Puerto Rico: The Case of Sulfolobus spp. Su futura área de estudio es un PhD en Farmacología. Su motivación para realizar esta investigación surge de su deseo de ser parte del desarrollo innovador en la industria biotecnológica ya que tiene como meta formar parte de un equipo que esté constantemente buscando maneras para mejorar la calidad de vida y erradicar enfermedades. Su participación en el evento resalta su compromiso con la investigación y el desarrollo académico en su campo de estudio.
Karla S. Arcelay Garcia es estudiante del programa de Microbiología con menor en Pre Médica en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Participará en el simposio con una presentación afiche, titulada Detection of Vibrio spp. via microbiological and molecular biology techniques. Su futura área de estudio es MD-PhD. Su motivación para realizar esta investigación surge de un profundo interés en la identificación y monitoreo de especies del género Vibrio (Vibrio spp.) en cuerpos de agua en Puerto Rico. Dado que estas bacterias pueden representar un riesgo significativo para la salud pública y el ecosistema acuático. Su participación en el evento resalta su compromiso con la investigación y el desarrollo académico en su campo de estudio.
Sonia Y. Estrella Salas es estudiante del programa de Maestría en Consejería Psicológica con Especialidad en Familia. Sus objetivos a largo plazo incluyen establecer una clínica multidisciplinaria de servicios especializados en el área oeste, enfocada en la prestación de tratamiento psicológico, terapias especializadas y programas educativos para la prevención e identificación temprana de condiciones de salud mental. Además, desea crear campañas de concienciación y promoción del autocuidado en salud mental, con el objetivo de romper estigmas generacionales y fomentar una cultura de bienestar emocional. Participará en el simposio con una presentación tipo afiche. El título de su presentación es «Actitud de los hombres hacia la búsqueda de ayuda psicológica». Su participación destaca su compromiso con la investigación en el área de la salud mental y la consejería psicológica.