InformaciĆ³n y requisitos en educaciĆ³n

Educación de Maestros (B.A. y Certificado)

El Programa de Educación de Maestros (PEM), constituye una respuesta a las necesidades y aspiraciones de una sociedad en constante cambio y a los requisitos del Reglamento sobre Certificación de Maestros del Departamento de Educación de Puerto Rico. Tomando como base la Visión 2012, la Misión y Metas de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, la concepción de la persona educada que tiene la Institución y los Estándares Profesionales que caracterizan al profesional de enseñanza, el PEM provee un conjunto de experiencias educativas integradas. Nos dirige a la formación profesional de un maestro de excelencia, esto es, que pueda contribuir de forma efectiva a producir los cambios que se estiman como deseables en sus estudiantes, conocedor de la problemática de la educación en Puerto Rico y capaz de colaborar en los procesos de cambio que mejoren su calidad de vida y la de los demás. El programa, por lo tanto, busca conseguir una mayor integración entre los componentes medulares, los de la concentración y los de educación general.

La preparación del maestro recalcará en el desarrollo de aquellas destrezas y actitudes que hacen posible la formación de una mente crítica, flexible, creadora; una mente que partiendo de las teorías educativas sea capaz de identificar y plantear problemas; de realizar investigaciones para solucionarlos; de proponer respuestas adecuadas y de verificarlas constantemente mediante la experimentación.

La nueva visión de la preparación de maestros implica un plan de estudio que provee un cúmulo de experiencias articuladas que proveen espacios para la construcción de los conocimientos pedagógicos y de contenido que desarrollará el futuro maestro. Estas experiencias se caracterizarán por la reflexión continua, la práctica en escenarios reales, la investigación, la colaboración, la pertinencia de los contenidos, el modelaje pedagógico y la búsqueda y uso de herramientas que permitan dar soluciones a problemas propios de los procesos enseñanza-aprendizaje en diferentes contextos. En este plan de estudio estarán integrados los componentes de educación general, concentración, así como el componente medular.

Esta visión se traduce en las siguientes metas para el Programa de Educación de Maestros (PEM):

Se espera que el egresado del Programa:

META 1:

Esté comprometido con la profesionalización de su vocación y que con sus ejecutorias abra un espacio que dignifique la profesión del magisterio.

META 2:

Utilice la reflexión crítica como herramienta de su práctica pedagógica.

META 3:

Reconozca y use el salón de clases como un laboratorio de experiencias humanas que amplíen y enriquezcan la labor de enseñanza y aprendizaje.

META 4:

Utilice la investigación como recurso para enriquecer y ampliar el conocimiento y mejorar su práctica pedagógica.

META 5:

Ejerza una práctica pedagógica con autoridad fundamentada en el dominio del conocimiento.

META 6:

Sea líder transformador del cambio y promotor de la innovación.

META 7:

Conciba la educación como un proceso humano.

META 8:

Entienda que la educación formal e informal contribuyen al desarrollo de la cultura humanística y científica de la sociedad.

META 9:

Sea consciente de la necesidad del trabajo colaborativo como componente esencial de su práctica pedagógica.

META 10:

Conciba el lenguaje oral y escrito en el vernáculo y segundo idioma como instrumentos esenciales para el proceso enseñanza-aprendizaje.

META 11:

Sea consciente de la responsabilidad ético-legal que tiene para asumir posiciones y contribuir en la solución de problemas.

META 12:

Haga uso efectivo de la tecnología.

META 13:

Tenga una visión clara del modo diverso en que se distribuye una población.

META 14:

Esté comprometido con la práctica y promoción de una mejor calidad de vida.

 

La Universidad ofrece programas de estudios para el Bachillerato en Artes en Educación para la Niñez Temprana: Nivel Preescolar, Nivel Elemental Primario (K-3), Nivel Elemental (4-6), Educación Especial y Educación Secundaria. Estos programas cumplen con los requisitos para la certificación de maestros concedida por el Departamento de Educación de Puerto Rico.

Se podrá convalidar la práctica docente a los estudiantes que hayan tenido una experiencia docente satisfactoria y que así lo soliciten. Dicha convalidación estará sujeta a que:

  1. El estudiante haya estado enseñando a tarea completa en una escuela acreditada por el Departamento de Educación de Puerto Rico por dos años escolares dentro de un período de cuatro años. Haya ejercido en escuelas privadas acreditadas, Centros Head Start o en el sistema acreditado de los Estados Unidos de Norteamérica. Se requerirá una certificación escrita que acredite esta experiencia, expedida por la Oficina de Certificaciones Docentes del Departamento de Educación.
  2. El estudiante pague el 50% del costo de la matrícula de las Experiencias Clínicas en el Escenario Educativo I y II para la convalidación final de los créditos.
  3. La experiencia reconocida por la Universidad corresponda al requisito del grado que el estudiante espera obtener de la Institución.

 

Tanto las escuelas públicas como privadas, sirven de laboratorio diurno a los estudiantes para la adquisición de experiencias en las áreas de enseñanza y aprendizaje.

Requisitos de Admisión al PEM

Todo estudiante admitido a la Universidad que desee admisión al Programa de Educación de Maestros (PEM) se clasificará en PRE-PEM hasta que sea admitido oficialmente a la concentración del PEM de su interés.

Al momento de solicitar admisión y readmisión al Programa de Educación de Maestros, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:

  1. Tener un promedio general mínimo de 2.50 en el nivel universitario.
  2. Haber aprobado un mínimo de 18 créditos universitarios, entre éstos:
    1. EDUC 1080 (Experiencias de Campo en el Escenario Educativo I), o su equivalente, con una calificación mínima de B.
    2. EDUC 2021 (Historia y Filosofía de la Educación) o EDUC 2022 (Sociedad y Educación) o EDUC 2031 (Psicología del Desarrollo), con una calificación mínima de B.
    3. GESP 1101 (Literatura y Comunicación: Narrativa y Ensayo) y 1102 (Literatura y Comunicación: Poesía y Teatro), con una calificación mínima de B.
    4. GEEN 1101 y 1102 (Inglés como Segundo Idioma I y II) o GEEN 1201 y 1202 (Desarrollo del Inglés a través de la Lectura I y II) o GEEN 2311 (Lectura y Redacción) y 2312 (Literatura y Redacción) con una calificación mínima de B. El estudiante que aspire ingresar al programa de Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma en el Nivel Elemental o al programa de Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma en el Nivel Secundario deberá haber aprobado los cursos GEEN 2311 (Lectura y Redacción) y GEEN 2312 (Literatura y Redacción), con una calificación mínima de B.
  3. Radicar, en el departamento académico correspondiente, la Solicitud de Admisión al Programa de Educación de Maestros.
  4. El estudiante tendrá tres (3) semestres o cuatro (4) trimestres académicos para completar los requisitos de admisión al PEM. De no completar los requisitos de admisión en el tiempo requerido, el estudiante deberá optar por otro programa de estudios.

 

Notas adicionales:

  1. Los estudiantes que presenten evidencia oficial de que han trabajado bajo contrato de maestro o ayudante de maestro durante un semestre o más, estarán exentos de tomar el curso EDUC 1080 - Experiencias de Campo en el Escenario Educativo I.
  2. Los estudiantes de los cursos ofrecidos a distancia que requieran visitas a escuelas realizarán los trámites correspondientes previos a matricularse en el curso.

 

Requisitos de Retención para el PEM (Aplica a estudiantes admitidos o readmitidos al PEM a partir de agosto de 2009.)

  1. Para permanecer en el PEM, el estudiante deberá finalizar el año académico con el promedio general mínimo que se indica a continuación:
    1. 47 créditos o menos: 2.50
    2. 48-71 créditos: 2.75
    3. 72-95 créditos: 2.90
    4. 96 o más créditos: 3.00
  2. El estudiante deberá cumplir con la norma institucional de créditos intentados y aprobados.
  3. El estudiante que no cumpla con el promedio mínimo requerido para permanecer en el PEM será sometido a un período probatorio no mayor de dos semestres o tres trimestres académicos.
  4. El estudiante que durante el período probatorio no alcance el promedio mínimo requerido será dado de baja del PEM.
  5. El estudiante que sea dado de baja del PEM podrá optar por solicitar admisión o hacer cambio de concentración a otro programa de estudios.

 

Requisitos para Admisión al curso de Experiencias Clínicas II (EDUC 4013_) o Práctica Docente del PEM (Aplica a estudiantes admitidos o readmitidos al PEM a partir de agosto de 2009.)

  1. Haber aprobado los Requisitos Medulares del Programa, excepto EDUC 4551 y 4552.
  2. Haber aprobado los Requisitos de Concentración.
  3. Tener un promedio general mínimo de 3.00.
  4. Tener un promedio mínimo de 3.00 en los Requisitos Medulares, en los Requisitos de Concentración y en los Requisitos de Especialidad.
  5. Radicar la Solicitud de Admisión a la Práctica Docente del PEM y tener la aprobación del Coordinador o Supervisor de Práctica Docente.

 

Requisitos de Graduación del PEM

Todo estudiante candidato a graduación de alguna de las concentraciones del Programa de Educación de Maestros (PEM), que haya sido admitido o readmitido al PEM a partir de agosto de 2009, deberá:

  1. Obtener un promedio general mínimo de 3.00.
  2. Obtener un promedio mínimo de 3.00 en los Requisitos Medulares.
  3. Obtener un promedio mínimo de concentración y de especialidad de 3.00.
  4. Obtener una calificación mínima de B en el curso de Experiencias Clínicas II (Práctica Docente).

 

Promedios de Graduación para Estudiantes Admitidos o Readmitidos al PEM antes de agosto de 2009 Año Académico de Graduación

Promedio General, en los Medulares, y en la Concentración y Especialidad

2009-2011

2.50

2011-2013

2.80

2013-2014 en adelante

3.00

 

Concentración Menor, Ruta Alterna y Recertificación

El estudiante interesado en completar una concentración menor en Educación, en certificarse por la Ruta Alterna o en recertificarse deberá tener un promedio general mínimo de 2.50.